base target='_blank' /> KUMPULAN ILMU-ILMU
Selamat Datang maaf jika didalam blog kami masih banyak kesalahan 

Selamat Datang maaf jika didalam blog kami masih banyak kesalahan 


Pages

This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

Senin, 30 September 2013

الفهرساتُ

الفهرساتُ

صفحة الغلاف.......................................................
أ
صفحة الموضوع.....................................................
ب
التصحيح والتحقيق..................................................
ج
الإهداء .................................. ..........................
د
السعار..............................................................
ه
التمهيد.............................................................
و
مستخلص البحث...................................................
ذ
تقرير المشرفين ......................................................
ح
الفهرسات ..........................................................

طريقة تدريس المحادثة

طريقة تدريس المحادثة
 في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية
 أكور بلنجائن باميكاسن
 البحث العلمي




إعداد:
دمياتى
رقم دفتر القيد: 2009. 4. 037. 0102. 1. 00187
كلية التربية من قسم اللغة العربية
جامعة الأمين الإسـلامية برندوان سومنب مادورا إندونيسيا
للعام الجامعى: 2013 م/1434 ه

تَرْكِيْبُ اْلحِوَار الأول

تَرْكِيْبُ اْلحِوَار الأول
المخبر               : كياهى الحاج احمد غزلي سالم
الموضوع            : البيت
اليوم / التاريخ      : الإثنين, 04 من مارس 2013 م
الوقت               : 09.00-10.00
المكان               : البيت المدير المعهد
النوع                 : ملاحظات الميدانية على نسخة المقابلة
الباحث         : ماهي البرامج المستعمل في تدريس المحادثة ؟
المخبر        : البرنامج التي نستخدمها


جدوال التثليث المصدر

ملحقات5
جدوال التثليث المصدر
الرقم
المسكلة
 أنواع مصدر البيانات
مصدر البيانات أوّلى
مصدر البيانات فرعى
01
طريقة تدريس المحادثة
أ‌.       كياهى الحاج أحمد غزلي سالم, الليسانس
الإثنين, 04 أبريل 2013
نحن نستخدم الطرق المتنوعة كمثل المحاضرات،المحاورة، والمناقشة ونستخدم الطرق فى كل الدروس, إذا كان الدرس ساعة واحدة نستخدم نصف الساعة باستخدام محاضرة مختلطة باللغتين العربية والإندونيسية، يبدأ بالمحاورة بين الطلاب والأستاذ أو عكسه سأل الأستاذ الطلاب لمدة ساعة وربع. ثمّ يناقش ذلك الدرس بعد انتهاء المناقشة, النتائج من المناقشة تفوّض الى الأستاذ بالتناوب لكن يفضل أن الطلاب الذين يفتقرون إلى اللغة للإبلاغ عن نتائج المناقشة.

أ‌.       الملاحظة
الإثنين, 04 أبريل 2013
بعد ملاحظ الباحث حن طريقة تدريس المحدثة في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية يستحدم طريقة الإنتقائية يعنى جمع بين طريقة المحاضرة, وطريقة المحاورة, وطريقة المناقشة. وفي معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية أيضا يستحدم طريقة التمثيل وصباح الخمس يستحدمهم طريقة المحادثة يعنى وهذه الطريقة يجب على الطلاب التحدث باستمرار ويجدون أنفسهم المواد.
ب‌. الأستاذ نجيب الدين
الأول أن تحدد أو تترجم أولا ثم تقرأ والسؤال، وأنا أسأل، والطلاب يجيبون وكذلك يسأل الطلاب وانا أجيب على العكس من ذلك، الأخير هو المحادثة بين صاحبه في 5-10  دقيقة.
ت‌.   فتح الرازي
عند تعليم يستحدم الأستاذ بطريقة كم العدى شرح الأستاذ ثم ترجمة ويفتح سئال والأخره بالمحادثة أزواجا 




02






العوئق

أ‌.       كياهى الحاج أحمد غزلي سالم, الليسانس
ونحن نواجه عقبات أن معظم الطلاب الفائدة ضعفت في بعض الأحيان، وأنه كسول. بالنسبة لنا كرئيس المعهد يجب أن تذهب مباشرة إلى الميدان لإعطاء الدافع لأولئك الذين هم ضعيف أو كسول

ب‌. الأستاذ نجيب الدين
نقص  على وسائل الدروس, الحاله كل سنة نناسب وسائل الدروس بوسائل ومجوادا. ويصنع الأستاذ الوسائل بنفسه. عوائق نواجهها هي عدم وجود رقابة منا كما الأستاذ للسيطرة على لغتهم في كل يوم، لذلك هناك من يتحدثون الاندونيسية لايجاد حل ونحن نستخدم الجاسوس أو الجواسيس على من بين أولئك الذين لا يستخدمون اللغة العربية.
  
ت‌.فتح الرازي
العوائقنا كطللاب هي صعوبة لنحفظ ونتكلم اللغة العربية, ولايدخل الفصل من الأصحابي إذا لايخفظ أحيانا.   
أ‌.       الملاحظة
الإثنين, 04 مارس 2013
العوائق في تدريس المحادثة بمعهد دار اللغة والدراسات الإسلامية أكور بلنجائن بامكاسن هو الصعوبة من الطلاب في خفظ وتكلم بللغة العربية, عندم التكاسُلُ ودوان النظام من الطلاب في تعلم, دون وسائل, الصّعوبة الأساتذ لينظّم النشاط لغة الطلاب يوميا, والأخير هو العوامل البيئة


مضموم

مضموم 2
دليل ملاحظة
رقم
نشاط
حلّ
1
طريقة لتعلم المحادثة

2
خطوات التعلم المحادثة

3
النشاط تعلم الطلاب

4
الموقف تعلم الطلاب

5
ما دوافع ولعواعق  مهارة كلام اللغة العربية طلاب المكسف


                          

ملحقات 1

ملحقات 1
قائمة المراجع
أفيف الدين. 2009. منهجية البحث كيفيّ. بندوج: فستك ستي
أحمد, أبو. 2009. إستراتيجيات التعليم المتعلم, بندوج: فستك ستي
أر, شمس الدين. 2009. منهجية تعليم اللغة بحوث. بندوج: رشدا كريا
أرى كونطو, سوهرسمى. 2010. بحث الإجراءات  الأسلوب العملي.
 جاكرتا: رينك جفت
-------- 1998. بحث الإجراءات الأسلوب العملي.  جاكرتا: رينك جفت
بختيار, حرس. 2010. فهم التربية الإعلامية وتنميتها واستخدامها.
جاكرتا: رجا ولي فرس.
بحري, سيفل, واصحابه. 2010. إستراتيجيات التعليم المتعلم, جاكرتا: رينك جفت
دحلان, جويرية. 1992. طريقة تدريس وتعلم اللغة العربية. سورابايا: الاخلاص
فخرزّي العزيز، واصحابه. 2012. تعلم لغة أجنبية. جاكرتا: بانيا
هادي، أمر الله, واصحابه. 1998. منهجية البحث التربوي. بندوج: فستك ستي
هملك, أمرا. 2008. العملية  تعليم متعلم. جاكرتا: الأرض محو الأمية
حامد عبد, واصحابه. 2008. تعلم اللغة العربية. يوجياكارتا: أوين مالانج
هرماوان، أجف. 2011. منهجية أتعلم اللغة العربية. بندوج: رشدا كريا
مجيب, فتحل. 2010. إعادة الإعمار التعليم العربية. يوجياكارتا: فداجوج
اسكندر وسيد, واصحابه. 2010. استراتيجيات تعلم اللغة. بندوج: رشدا كريا
إذا, أحمد. 2009. منهجية تعلم اللغة العربية. بندوج: همينأرى
معرف، الإمام. 2009. استراتيجيات التعلم النشط العربية. سيمارانج: نيدس فرش
مخلص، أحمد. 2009. مهارة الكلام و طريقة تدريسها. الجامعة الحكومية الإسلامية باميكاسن: كبن فردنا مالنج
مصطف، سيف. 2011. استراتيجيات التعلم المبتكرة العربية. مالانج: أوين الملك برس
سوغيون، 2011. مناهج البحث النوعي والكمي رود. باندونج: ألفبت
شهب الدين. 2005. الترجمة العربية و إندونيسيا (النظرىة و التطبيق).
 بندوج: همينأرى
زهير. 1981. الطريقة لتربية الدين. مالنج: أوسح نسيونل.


الموجزُ

الموجزُ

دمياتي، 2013. طريقة تدريس المحادثة في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية أكور بلنجائن باميكاسن
المشرف الأول : الأستاذ فوجي ينطو الماجستير
المشرف الثانى  : الأستاذ الحاج سيف الأنام الماجستير

          ليس غرض هذه البحث الاّ لمعرفة طريقة تدريس المحادثة في معهد دار اللغة والدراسات الإسلامية أكور بلنجائن باميكاسن
إن اللغة العربية بعد الغت المحادثة اليومية وهي ايضا لغة القران. والقران مصادر العلوم وشراع لدين الإسلام, وممارسه اللغة العربية ممارسة الدين الإسلام. والمسكلة الحاصة في هذه البحث وهي طريقة تدريس المحادثة والهواعقه.
Diberdayakan oleh Blogger.